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邀请吴正荣教授定期举办专题讲座和沙龙交流互动活动。举办了《人生痛苦的真相与解决》、《婚姻幸福的经营维系与破损修复》、《婚姻幸福与否的‘秘诀’解码》、等公益讲座。

  9.【答案】。中公讲师解析:制定教育目的的依据政治、经济、文化、还有学生的自身发展需要。10.【答案】。中公讲师解析:学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。

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我国贫困大学生健康问题及对策研究随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,高校收费标准逐年攀升,一些重点高校的学费每学年已达万元,一般地方院校也在~元,再加上住宿费、生活费等,学生一般每年需要花费元到元。 这对于一般低收入家庭、农村家庭和城市下岗职工家庭来说,是无法承担的,致使高校贫困生队伍越来越大。 进入大学校园后,由于生活环境,学习环境和社会环境都发生了巨大的变化,这些对贫困大学生都产生了巨大的影响。 大学生贫困首先是经济上的贫困,由于经济问题而引发了贫困大学生在思想和心理上时有问题发生,严重影响了他们的身心健康和学业的正常完成,继而对他们今后的人生产生深远的影响。

在人的综合素质中,心理素质起着根本性的导向作用,为其他素质的培养提供动力。 首先,影响贫困大学生正常的生活、学习和交往。

心理健康出现了问题,必然会引起贫困大学生心理上的诸多不良表现,如自卑和自闭,不能容纳别人,不能与人正常的交往,出现不和谐的人际关系。 其次,影响贫困大学生的适应能力。 心理健康出现了问题,就不能较好的支配新的环境,与社会保持较好的接触,在面对困难时出现沮丧甚至逃避,不能够选择适宜自己的角色。 第三,影响贫困大学生个性心理的培养。

心理健康出现了问题,也势必会对行为上造成影响,影响和限制了自己的成才与发展。

贫困大学生作为校园中的一个群体,其心理健康问题直接关系着和谐校园及社会的建设。 经济困难是贫困大学生最显著的特点,由于经济困难,部分贫困大学生觉得自己低人一等,是多余的人,加上心理健康上出现了问题,少数贫困大学生经常迟到、旷课,不认真学习,影响了高校正常的教学秩序和成材目标。 部分贫困大学生因为经济上、学业上的压力,往往逆反心理较强,出现了自我封闭,不愿与人交往,生活圈子狭小,更不愿意接受老师和同学的教导和帮助,把老师和同学的帮助看成是怜悯和同情等心理健康问题,更有甚者,把老师的批评看作是对他们的歧视和苛求,这就给和谐校园的建设增加了不少的难题。

对于贫困大学生的解困问题,需要多方面的支持与参与首先,解决贫困大学生心理健康问题需要全社会的关注全社会都来关注经济困难家庭这个弱势群体,真正形成一个合力,每个社会人都有责任来帮助这个弱势群体,营造关注弱势群体的氛围,才能达到和谐社会的目的。 要解决经济困难学生的心理健康问题首先要解决经济困难问题。 政府、学校要出台相应的政策措施,倾斜经济困难家庭,使他们力所能及的脱离困境,达到共同富裕。 其次,需要学校各方面的关注学校要加强对经济困难学生的心理健康教育和心理咨询工作学校应该建立专门的心理咨询机构,开设心理健康教育选修课及心理健康讲座,对学生进行心理测试,帮助经济困难学生了解自身的心理特点,掌握积极的应对方式,善于进行自我调节,提高对困难和挫折的承受力,增强心理健康水平。 另外,学校应构建“奖、贷、补、免、捐、勤”等多元资助体系,以解决经济困难学生经济困难问题。 拓宽勤工助学的渠道,为贫困大学生提供更多的勤工助学机会,让他们通过自己的劳动改善自己的经济状况。

更重要的是使贫困大学生能以自己的实际行动来克服困难,建立自信心,有效改善他们的自我意识,提高心理健康水平。 学校应大力加强校园文化建设,倡导优良的校风、教风和学风,形成艰苦朴素的校园风气,营造拼搏进取的良好局面,优化校园环境。 同时,在日常的教育管理中,学校要多开展丰富多彩的集体活动,鼓励经济困难学生积极参与,营造一个平等、友爱的氛围,在平等、和谐的气氛中增强他们的自信心,克服消极心理,增进理解,建立和谐的人际关系。

家庭方面的关爱也是必不可少的学生进入大学,走进大城市,消费水平相对较高,家长力争给予学生最基本的生活保障,不要让学生陷入经济窘迫的境地而造成心理问题。 学生离开家里,总会有些迷茫困惑,家长、亲人要时刻关注他们的心理,经常了解学生的学习生活情况,发现问题及时帮助解决,避免出现更大的问题。 贫困学生自身也应该注意自我调整贫困生本人应该转移注意力,进行身体调节积极参加各项文体活动,锻炼身体。

在紧张的学习工作之余,要利用学校体育场地、设施的便利条件,经常进行体育运动,开展丰富多彩的业余活动,可以调节经济困难学生紧张的学习生活节奏,使情绪得到放松,减轻心理上的压力感。 同时,又能陶冶性情,使人心胸开朗,增强心理承受能力。

对自己要建立良好的自我认知,对自己能够正确、客观地认识和评价。 既不自高自大也不妄自菲薄,这是处理好人际关系、充分实现自我价值的基础和前提。

相信,只要努力,贫困不会跟随一生贫困大学生应该变压力为动力,刻苦专研,掌握专业知识,丰富自己才干,树立信心,相信通过自己的努力会改变目前的困境,创造美好的未来。

随着科学技术的发展,市场竞争日益激烈,我国能否在未来的经济发展和国际竞争中取得优势,人才是关键,而人才的心理素质在竞争中也日益显得举足轻重。 社会需要的人才是具有健康的心理和良好的心理素质,以适应竞争激烈的市场经济。 正是因为在市场经济这样一个大背景下,高校里的人才竞争也越来越激烈,心理问题因此出现得越明显,高校教育在培养大学生健康心理与良好心理素质的过程中起着越来越重要的作用,弱势大学生心理健康教育更是刻不容缓。 保证高校弱势群体享有平等的权益,有利于构建他们独立、自信、积极、乐观的完整人格,也是提高学校的育人质量,维护社会和谐稳定的重要组成部分。

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